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《麦田里的守望者》读后感——潘雨潇
2019-04-01 16:07     (浏览)

“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住—我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这是《麦田守望者》中最经典的一句话,在全篇只出现过一次,是我最喜欢的一句话,让我印象非常之深刻。


这部小说写的故事很简单,描写了一个十六岁少年的内心世界,作者用一个少年的三天经历和内心活动写出了美国在二战胜利之初的部分社会面貌,但是从内容反映出来的问题却非常严重,当美国人都还沉浸在二战的胜利给人民带来了福利时,却忽略了人们精神生活的空虚和寂寞,这种内心的孤独让青少年迷失了方向。在那个时期的美国看似是一个经济大国、政治大国,在全球占据着主导地位,但实际上人们的社会活动和内心是严重缺乏精神快乐的。


本书讲述了十六岁的少年霍尔顿因为荒废学业被学校开除后的故事,小说主人公霍尔顿只有16岁,很像今天的中国“富二代”。他出身富裕家庭,但内心矛盾、精神空虚;他渴望找到一个理想的精神世界,但没人能给他指导。他既是叛逆者,也是一个受害者。他对学习没有任何兴趣,在被开除的当晚,他不敢回纽约的家,于是就去了一个小旅馆,在这个复杂的场所见识了各种混乱的场面,又被妓女敲诈了一把。第二天约会了自己的女朋友,发生了争吵后两人分了手,独自看完电影的他大醉了一场。霍尔顿想念妹妹于是溜回了家,并告诉她“自己想做一个麦田里的守望者,站在悬崖边守护跑过来的孩子们”。但父母突然回家吓到了他,霍尔顿再一次溜走,并告诉妹妹自己要去西部谋生。第三天因为妹妹的不舍和亲情让他放弃了这个行动,不久他经过一场大病,在疗养院的他对人生进行了思考!看到书的最后,我倒松了口气,他最终还是放弃了天方夜谭的想法回家去了,尽管他知道等着他的是什么。看得出来他再怎么坏对他的妹妹却是疼爱的。不肯花妹妹的圣诞节的钱那段真是感动到我了。在他眼里妹妹是那么可爱,穿衣服那么好看,唉,坏孩子也有颗柔软的心。


这本书在现在看来确实是一本很负盛名的书,而且这本书也获得过不少的奖项。但在作者刚写完这本书时,这本书在美国被列为禁书,曾因其包含的思想被指责,多年之后这本书在美国才被“平反”,被列为学生必读书刊之一。再看国内,笔者在国内几个书评网上也浏览过不少这本书的书评,其中,大部分人对本书的评价还是算很好的,但依然有不少人指责甚至贬低这本书,有的人诋毁这本书中的各种用词,有人上来就喷这本书毫无思想可言,有的只是把这本书当成一本搞笑小说或一本简单的愤青的吐槽小说。虽然这本书的用词方面确实有它的不一样的特点,有的人接受不了很正常,但我认为,接受不了这本书语言风格的人同时也是不适合读这本书的人,也是不会从其中体会到什么其它的东西的,你拿这点去批判这本小说是可以的,但对于那些一上来就喷这本书毫无思想可言的,这就有点过分了。要相信一本能够被划为禁书而且能够在多年后被“平反”的书,其内涵不会像你表面看到的那么简单。


初读《麦田里的守望者》时,那些“混帐”“他妈的”之类的字眼总会觉得很刺眼,我想绝不会是作者借此做作地丰富人物形象,至少他是真的懂得年轻人,只有自以为是的人才以为年轻人成天就说这些混帐话。慢慢地,你会习惯这些时不时奔出嘴来的字眼,而且有时还带着快感,因为这已经变得那样真实。


还是说说这个主人公吧,如果你只是看了故事梗概,大概会认为霍尔顿是一个沉沦的代表,那你可大错特错了,他算得上是个十足的老好人,像他这样的老好人,你没法不和他接近,特别是他在很多方面和我的看法毫无二致,甚至更尖锐。霍尔顿是反抗假模假式的,而且反抗的彻底,任何人的虚假都是他反抗的对象,但你同时可以看出,他对一部分人的虚伪是带有包容的,他总能发现他们身上某些讨人喜欢的特质,这就和我们的生活方式没有二致,我们何尝不是互相包容着彼此的不真诚,又被彼此的优点所吸引,只要不超过一个度,不然就会决裂。


要全面分析霍尔顿的形象,我的语言一定不够准确和恰当,但我想从一个让我印象最深的方面来谈谈他。在书中霍尔顿对待大人(包括青年)与孩子的态度形成了鲜明的对比,我想这便是很多人说的本书中发出的“救救孩子”的主旨,霍尔顿有一个死去的弟弟艾里和一个妹妹菲比,从他口出,这两人都是绝顶聪明和讨人喜欢的孩子。死于白血病的弟弟艾里时常是霍尔顿悼念与倾诉的对象,在霍尔顿不知生着什么大病,又必须穿越一条条没有尽头的长街时,他一边想象着带着弟弟散步,一边走到了目的地。而菲比无疑是霍尔顿在世上最亲密的人了,唯有她能听懂霍尔顿说的话,书的结尾是我认为最经典的部分,较之前假模假式的社会与人际截然不同,本打算远走西部的霍尔顿准备与菲比见最后一面,可在约定好的博物馆前见面时,菲比却拖着只大皮箱决定一同前往,作为哥哥,霍尔顿绝对是不会允许这样的事发生的,即使他自己被学校开除了,但他必须得让菲比好好地待在学校。于是两人去了动物园,菲比发着小孩脾气,霍尔顿耐心地讨好自己的妹妹,最后答应了菲比回到了家里。在我看来,霍尔顿更善于与孩子们打交道,他对这世界有着失望,但不想孩子们被不良的风气侵染,所以他的理想是做一名麦田的守望者,他的职责便是保护在麦田玩耍的孩子不掉落到附近的悬崖,这是很有象征意味的。表面上霍尔顿是个玩世不恭的坏孩子,但实际上他是有颗善良的心的孩子。从他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快乐的。之所以会被看似坏孩子是因为社会风气,他讨厌所有的一切,以至于处于青春期的他用叛逆来反抗这一切。


霍尔顿是青春期的少年代表,从他的经历里能够清楚地看到与家长的代沟,家长总期望他像哥哥一样能够成为出人头地的人,但是他的理想却是那样普通。仅仅只是做一个麦田里的守望者,站在悬崖上,捉住不断奔跑的孩子。有的少年合上童话踮起脚尖,迎合这小丑的笑脸。但是霍尔顿那半成熟的心中还存留着点点梦想,即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。霍尔顿是明智的,是聪明的,他看透了社会的本质。他的朴素和善良,是他所在的年代很少的,虽然他的有些思想还比较幼稚,虽然他有许许多多的缺点,但他反抗现实、向往完美世界的纯洁的一面是不可忽视的。


通过半个月对这本书的阅读,我深刻的理解到对孩子的教育在于引导而非强制。麦田里的孩子之所以能够无拘无束地做游戏,首先在于主人公给了提供了一个释放童心,张扬个性的精神家园,或者允许孩子们进入麦田,却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限,也不会有自由精神,更不会有创新精神,甚至会觉得恐喝。教育的成功在于引起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者,而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖,守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。“守望”是一种习惯,一种智慧,更是一种境界,一种品质。为了学生的成长,教育需要更多“麦田守望者”。


现在回味起来,才记起自己曾经也是个愤世嫉俗的人。高中那会,看什么都不顺眼,对社会上的好多事情都看不惯。记得有次考试,作文题目是什么不记得了。我写了篇《中国的冷思考》的文章,主要说中国的社会悲哀,比如人死了才会授予荣誉生前无人关注之类的,被语文老师叫去思想教育,还在班上当成反例教育大家。老师说过:你有满腹牢骚可以,但是不可以说出来,这就是应试教育。我当时也没想别的,怎么有勇气写出来我也是忘了,现在想想看,这些关我什么事呢?现在越来越能体会到“存在即合理”这句话的意思了,这是当时谁劝我的来着,这些社会的阴暗面固然存在,可有哪种社会体制是百分百完美的?唉,年轻不懂事,看不开啊。


我记得那时的我,与霍尔顿同样的叛逆.虽然我没有霍尔顿那样的家境,没有霍尔顿那样传奇的经历,和霍尔顿所生活的社会环境不同,但是青春时的叛逆是一样的.那时的我们都对学校表现出了令成年人不解的厌恶.那时我会找各种各样的借口不去上学,我觉得学校就是一个没有自由的监狱,枯燥无聊,令人闷得想死,整天除了学习就是考试.


而现在的我早就不再那样的叛逆,虽然骨子里还藏着那种特立独行的个性.但我知道这种个性对于一个大学三年级的男生是一件好事。我做着一些不一样的事情。不一样体现在,我并不是一个传统意义的好学生因为我并没有把我全部的时间用在我的学业上,但我也没有把我的时间用在那些无聊的游戏上。我把我的课外时间更多地用在了锻炼个人能力和阅读课外书上,我认为只有知识和能力共同发展,才能最大限度的让自己成为最有价值的那种人,我相信读书能够让我找到做人的智慧.虽然现在的我还没有找到,但是我依然愿意继续寻找.我相信那些中外先贤的智慧一定比有些专业课对我更有意义.


我们是一群生活在新时代的新生力量,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人,从小我们就对自己的未来充满憧憬,假如霍尔顿没有他纯洁的理想,那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来。难道我们年轻人就该让生活变得如此混沌?是的,理想是人的指路明灯,它带着人走向未来,走向光明,我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。


也许有一天我会成为那种成年人,但是我愿意在我的内心深处藏一片纯洁的没有被自己遗忘的麦田!




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